一位妈妈领着孩子准备安检，孩子突然看到自助橙汁机，并大闹要买橙汁。
妈妈：“儿子，咱们马上要安检了，带着喝的东西是不让进的，一会儿进去再买好吗？”
儿子：“不行，不行，现在就买，我现在就要喝！”
妈妈：“乖儿子，一会儿进去了妈妈给你买冰激凌，行吗？”
可无论这位妈妈怎么哄，都无济于事。男孩儿最后索性大哭起来，一边哭还一边用脚踢，嘴里还在说：“坏妈妈！坏妈妈！”
相信类似这样的场景家长都不陌生，也不同程度地遇到过。情绪问题是儿童最常见的心理问题。当孩子产生某种不良情绪反应时，常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小，这种冲动就越明显。
有些家长，只要提到早期教育，更多关注的是智力的开发或者热衷于参加各种训练班，而忽视了孩子的情感教育。事实上，在婴幼儿阶段能够保持情绪的健康是非常重要的，特别是学会处理消极情绪的能力。
以下有几点可以与大家分享：
（1）学会处理消极情绪最重要的是先要接受消极情绪。通过学会表达、感受和释放消极情绪，孩子会获得对自己感觉的了解。
（2）要传递给孩子这样一个信息：有消极情绪没关系，大人也会有的。但表达消极情绪要有合适的时间和地点，聪明的父母会经常给孩子充分地感知和表达消极情绪的机会，但这并不等于说不控制孩子的行为。父母可以采用倾听、暂停等技巧。
从专业上怎么看“丧失感”？“丧失感”与消极情绪有联系吗？
一般人在面临压力或极度危险时，会发生偶尔的短暂抽离，这是属于轻微自我感丧失的现象。但长期的心理创伤、强烈无助感和无可归属感，将会造成严重自我感丧失。若孩子处于这个状态时，就会产生消极情绪，如表现为不喜与他人接触，不说话，不笑，滥发脾气等等，严重时会导致孩子抑郁，失去生活的希望。
发生在孩子身上，怎么办？
（1） 赞美。对孩子赞美是克服丧失感的最有效的办法，让孩子找到自己的“存在感”，比如让孩子帮忙做一件事，做成即赞美和奖励，让孩子感受到自己对家长是有意义的，自己可以帮助到他人。
（2） 永远不挖苦孩子。比如不说“你是垃圾桶里捡来的”，“你有什么用”，“你就是个废物”，“你能做成什么事情？真是成事不足败事有余”等等刺耳的言语。该类言语是击垮孩子自信心的重要原因，一旦自信心缺失，很容易产生“丧失感”。
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